教育部：选课人次超8亿！中国慕课数量和学习人数均居全球第一

中国基础教育报-中国基础教育华尔街日报北京3月29日讯（摄影记者 张欣 欧媚）在现在中国基础教育部开会的新闻同月上，中国基础教育部高等基础教育司司长吴岩概述了发达国家高等基础教育知性基础教育SDK新建与应用的发展的有关工作情况。吴岩对此，中华民族公测慕课数量最少5万门，全校人次近8亿，在校生取得慕课每学期人次最少3亿，慕课数量和修习人口数略高于世界第一。

同月上，吴岩展示了高等基础教育非常适合军事行动持续发展的红线。2013年，中国慕课创办。2017年，中国基础教育部推出了首家发达国家知名品牌该软件开放本科课程。2019年，中国慕课筹备会议开会，发达国家一流本科课程“双万计划”启动。2020年，两个该软件学术研究国际SDK推出。2021年，为了推进中西部高等基础教育的非常适合持续发展，“慕课西部行”启动。

吴岩对此，截至2022年2月底，中华民族公测慕课数量最少5万门，全校人次近8亿，在校生取得慕课每学期人次最少3亿，慕课数量和修习人口数略高于世界第一，并持续保持快速增长的势头。

吴岩突显，特别是新冠肺炎疫情期间，中国基础教育部其组织中国大学利用慕课与该软件学术研究筹划了数场史无前例、世无前例的大规模该软件学术研究实践，掀起了数场高等基础教育领域的“修习革命”。均2020年春季学期，就有108万高校教师开设了110万门该软件本科课程，2259万学生参与修习。现在，中华民族高等基础教育非常适合改革迅速深化，高校教师使用混合式学术研究比例已经从疫情前的34.8%大大提高至84.2%，大体形成了一整套包括理念、应用、标准化、方法、评价等在内的中国风情高等基础教育非常适合持续发展方案。

“中国基础教育部实施‘高等基础教育非常适合战略思想军事行动’，打造并推出‘知性科大’SDK，旨在化解各类初学者在使用中遇到的资源充分利用、原始数据捷径、政府机构不标准规范等难题，付诸全国高等基础教育该软件资源的顺畅获取、高效运用、终端服务，为高等基础教育非常适合改革和非常适合持续发展提供有力支撑。”吴岩知道。

著者：张欣 欧媚