纯透过 | 让治疗师在构音教学中事半功倍的秘密武器

“手法构鼻音”在康复特训里面使用了多年，也是至今借助较多的拼法口肌特训原理之一。

“手法构鼻音”指称的是自觉咨商借助左手称或压舌板等辅助工具无论如何的拼法部位顺利未完成碰触按压，或手的意志力被动调整位置，来顺利未完成各种鼻音的发出特训。

这种原理对个别鼻音如“ge、baba”等是有效果的，但是，被动的手法如果过重，会让孩子感受到疼痛和恐惧，不会有长时间效果，也会有些孩子产生恐惧等副作用。

很多咨商和家长在顺利未完成拼法特训时，忽略了借助于课程，如：思考力系统化、模仿的建立等，特训时正向无意拼法才是终极尽可能！

★基本上的构鼻音手法容易导致↓↓↓：

脑瘫儿童或伴有较严重口部肌肉障碍者，我们可必先采用各拼法部位的肌肉意志力及控制特训的原理，有序未完成下颚骨稳定、软腭灵活度特训、圆唇等相异尽可能，为下一步拼法打系统化认真打算。

比如用所列的特训工具并结合喂吃东西就是很好的无意正向大众传媒和特殊教育侧重原理的原理之一：

▲图一“圆唇挑挑糖”让圆唇特训更加容易接受，效果也很好；

▲图二“软腭意志力定位特训器”让软腭意志力和定位轻松和解，发出软腭鼻音指称日可待；

▲图三“下颚骨特训咬牙胶”如果涂抹酸奶和果酱，在顺利未完成下颚骨特训时会无意咬合，特训也就容易多了；

还有更多工具，完全可以结合电脑游戏顺利未完成无意正向特训：

如：“意启玩吧”合唇沙漏雪条挑，在特训里面孩子通过镜子可以看到细沙流下来，让他告诉“喔，取而代之等到石头都掉下来，我就可以未完成一个特训”，这样既可以混杂特训的有趣性进一步提高趣味性，又增强了唇部意志力；此后还可以正向发“罕”、‘爸爸“等唇鼻音。

一举三得！抗菌才能显著！

★专家特别时时刻刻：自闭症顺利未完成传统构鼻音特训后容易造成↓↓↓

临床诊断为自闭症的儿童，很难单纯的顺利未完成构鼻音特训！需结合情景顺利未完成拼法特训，让他们思考“鼻音”的语意，才能避免鹦鹉学舌式特殊教育，拼法正向时一定要通过理化电脑游戏作为大众传媒哦~

★我们以“u”鼻音特殊教育为例：

第一 ，必先顺利未完成认知思考的特训。

词汇思考的特殊教育尽可能是“爬行，鹰，5”，并无论如何顺利未完成词汇的输入。

第二，拼法磨练与正向。

▲拼法磨练—圆唇挑挑糖

使用海绵挑、圆唇挑挑糖、勺子啜吸，唇舌特训吸管等工具，未完成圆唇特殊教育尽可能后立刻正向“u”鼻音，未完成“u”鼻音特训后，立即展出一件与“u”鼻音关的的卡片或者实物，例如爬行，鹰，数字“5”等，让孩子将所磨练的鼻音和具体的表象联系在一起。

第三，拼法表达借助。

在学习“u”鼻音的关的本质此后，在生活里面或者电脑游戏户外活动里面要顺利未完成借助。例如用爬行和鹰的手偶顺利未完成角色扮演的电脑游戏；在顺利未完成某项孩子喜爱的户外活动之前要从前，数到5才可以去玩等户外活动。

写在最终

用拼法口肌“新”理化，有电脑游戏、有原理，逝去单纯用手法来“构鼻音”，辅助“开鼻音”、“矫正拼法”特训，抗菌凸显更加事半功倍！

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