奥数解题作法总结

1、外貌化画布国法：解奥数题时，如果可以科学合理的、科学合理的、巧妙地依靠点、线、面、布、表将小学奥数课题外貌化外貌的展示出来，将直观的总数父子关系具象化，可让学生们非常容易搞清楚总数父子关系，沟通交流“”与“”的联络，打出弊端的本质，加速答题

2、倒推国法：从出题上述的最后结果顾及，运用于规范一步一步向前可控，直至出题中会课题即时解决弊端。

3、枚举国法：奥数题中会常常注意到一些总数父子关系十分特殊性出题，用普通的办国法很难列式理解，有时候压根表列出不来相异的等式来。人们用枚举国法，依据出题的需求，一一列举压根的测试的数据信息，随后从这当中会筛出的测试的回答。

4、正难那样鼓动：有一些自然科学出题假如你从规范正脸顾及顾及到有困难，那么你可以修改思考的方位，从得出结论或弊端的背面顾及来顾及事情，使课题即时解决弊端。

5、恰当再生：在解奥数题时，常常要提醒自己，碰到的新弊端能不能再生成从前解决弊端弊端，化新为从前，通过微小，打出课题的实际上，把弊端再生成自身熟悉的课题去理解。再生的种类有条件再生、课题再生、关联再生、布型再生等。

连续性把持：有一些奥数题，从具体上顾及到，很复杂，也很难应该，如果可以从连续性上把持，宏观上顾及到，根据科学研究弊端的连续性方法、连续性在结构上、一部分与连续性的相互父子关系，“只望著山林，看不到花草树木”，来想得到弊端的解决弊端。