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初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

2024-01-10 06:43:16

初中基础不好，上的职高，以后能考上985，211大学吗，机会如何？

我小学、初中都是在村里完全小学上的，师资力量薄弱，基本上是小学毕业教小学、初中毕业教初中，学历最高的也不过高中肆业。中考时，五门本人考了112分，勉强进了县城高中，但排在全班倒数第一。最搞笑的是我们物理老师要考师范，也跟我们一起考，最后考了90多分。进高中后，可以说，我用三年时间学了六年的课程。高考时，本人六门课考了425分，全县排名第四，其中语文排名第一、地理全地区第一全省第二，最后被一所全国重点大学录取。从本人经历可以看出，基础虽然重要，但不是说你初中基础没打好，将来就没有机会，只是说在高中，你得加倍努力，把别人喝咖啡的时间都用在学习上。加油，一分耕耘，一分收获，只要你肯付出，一定会如你所愿的。祝你成功！

: 天天有爱的家

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校，对于中考招生和分流比较熟悉，下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”（又称“高职高考”或“对口高职高考”）的政策每个省份不尽相同，而中考政策在每个地市也不尽相同，因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下，我所在的单位因为有“春季高考”的渠道，以及较高的本科升学率，生源非常稳定，质量也比较高，教师只需安心教学就可以，没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考？实际上，初中和小学属于义务教育阶段，本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求，并且学校还有“控辍保学”的责任。但是，这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路，具体有以下几种情况：（一）缩减分母，“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的，已经不属于义务教育了，因此不必执行；更重要的是，个别学校为了提升升学率，故意阻挠成绩不好的学生中考，在他们眼里，只有升入普通高中才算是升学，甚至只有升入重点高中才算是升学，升入普通高中或重点高中的学生是“分子”，全体学生是“分母”，成绩不好的孩子做不了分子，但如果参加中考，就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下，把这些分母去掉一部分，升学率自然就高了，学校声誉和教师声誉都有很大提升，何乐而不为？因此，为了一己私利，剥夺了孩子参加中考的权利。（二）招生背后的“利益交换”。我刚才提到过，我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率，生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校，也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后，发现“夏季高考”的竞争过于激烈，自己考上本科院校的希望不大，于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来，和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是，某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁，进入以就业为主的中职学校（比如技校、就业型中专、职高等），毕业时（18岁左右）直接进入企业劳动，这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路，至少大学毕业后（哪怕是专科院校）才工作；另外，“就业型”中职学校一般是开放式管理，管理上不如普通高中和高考型中职学校严格，十五六岁的孩子自律性也差一些，家长也怕“孩子学坏了”，不想让孩子去就业型中职学校。因此，就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展，很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务，派出专门的招生队伍，去各个初中“做工作”，最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度，客观理智地和家长、孩子沟通，为孩子选择合适的分流方向。毕竟，中考是选拔性考试，只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考，其余的孩子只能选择其他道路（民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会）。但是，极个别的教师在金钱利益的趋势下，违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校，虽然这样的教师是少数，但是败坏了教师队伍的名声，带来很恶劣的影响，如果深究，已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触，在中考报志愿时，有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解，个别的班主任利用这种“信息不对等”，明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣，都是学生自由报名，因此，劝导孩子报考我所在学校“无利可图”，而外县区有几所就业型中职学校招生困难，许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次，我一位朋友的孩子中考报志愿，朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”，还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校（就是我所在的学校），班主任居然造谣说那所学校不能升本科，上完三年进企业干活，强烈“建议”不要报考。我听完后，又好气又好笑，我所在学校和这所初中仅有一墙之隔，情况都互相了解，本科（省内公办或民办）录取人数都破千了，还说不能考本科，这一千多升入本科的学生中，尽管都是省内的院校，而且没有名校（一本院校通常不招春考学生），但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利，昧着良心“做生意”；虽然就业型中职学校也培养出很多人才，也是初中毕业生的一条成才之路，但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是，高考型中职学校的升学率比较高，但也不是轻轻松松就考上本科院校的，管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的，只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次，照样是早自习5:30，晚自习到21:30，照样封闭式管理，照样高考誓师，照样争分夺秒，所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

: 秋日朝阳

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

我来回答！从隋唐科举制的开端，到明清时期发展，已经非常发达。我们暂且用明清时期的秀才、举人、进士、状元，与当今社会做一下比较。一、秀才。明清时期，参加县试合格者是为秀才，有点像现在的高考。高考落榜，即乡试落第。但不同的是，高考高中者还需要师范学习四年考上教师资格证才能当老师，可秀才就可以直接当老师，要么在县衙学堂，要么在富人家开私教，最差也是自己在乡村搞私塾。二、举人。秀才或贡生参加乡试或省试合格者为举人。相当于现在的公务员考试合格者。所不同的是，1-现在通过公务员笔试后，还要面试淘汰一部分，就能直接到政府工作，享受俸禄。古代举人则直接进入朝廷名录，需要吏部以上官员举荐才能参加工作，否则只能等缺，等缺期间没有俸禄，生活自理。2-举人找到工作时，一上来就是知县、县丞之类的官员，起码是正处级。而现在公务员晋升正处级需要工作15年以上。三、进士。三年一次在京城举办的朝廷会试合格者为进士。有点类似今天的硕士。但又有所不同。1-一些优秀的进士可以直接在中央任职，担任领导职务，硕士则还是需要通过国家中央机构公务员考试，才能在中央工作，通过组织部考核才能任职中央领导职务。2-所有进士都是那一届主考官的门生，现在叫徒弟，可以通过向皇帝推荐担任中央或地方领导职务。现在的公务员考试没有门阀之分，师徒之名。四、状元。朝廷会试考中者且经过皇帝殿试点验，分出名次，其中最优秀者叫状元。相当于现在国务院公务员考试成绩第一名，且组织部考察最优者。状元多半可以直接进入翰林院，担任皇帝的侍讲、侍读，相当于现在的习办和政策研究室，也可以直接担任中书省的官员，有点像现在的国务院。翰林院是中央的储备库，自古皇帝内阁和中书省六部的一二品大员都是进士、状元出身。讲着讲着，还是决定不能准确对应。但为了保住今日头条黄威，就这么着吧。

: 烨儿宝贝

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

我有一个同学他的小孩从小学到高中一直都是用钱解决小孩读好学校最后还是读的大学读书还是靠天赋然后才是努力老师在好也不一定你学习就赶得上家人也不要忙目的和他人潘比正确引导孩子的学习和成长

: u_103126160

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

没扩招以前我们那阵子才叫重点本科，现在叫一本了，我的结论是完全可以。我高三下学期摸底考全班倒数第二，老师建议考中专争取大专，我熬夜拼了三个月，我们那会是先填志愿才高考，结果我估分大专有点悬，邻居还安慰我没事能上个大专也不错，结果成绩出来我过了重点本科线，后来我们学校是第一批211，出过个马加爵名气很大的了，我还算是马加爵的学长了，哈哈。

: tiantianwoer123

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

笔者也谈谈自己的亲身体会，这里只想告诉你两个道理: 其一、努力从来不晚，初中知识和高中课程衔接本来就不大，只要下定决心、坚持不懈，一定可以得到想要的回报；其二、不要只想不做，必须踏踏实实，时刻提醒自己，把心里的想法落到实处，再加上找到适合自己的有效学习方式方法，就一定能够梦想成真！笔者初中时的学习成绩可谓一塌糊涂，家里人几次三番要我辍学，去学个手艺啥的，将来好有个吃饭的门路。当时唯有老妈看重我，力主让我坚持上学，我心里也是特别感动，即便这样，中考时，我依然考的非常差劲，勉强被一所乡镇四流普通高中录取。我家住在贫困落后的农村，平时假期里，都要跟着大人去农田里干活，那种活计干起来就是个没完没了，特别煎熬人；要么就是跟着乡村建筑工程队去打零工，做的都是搬砖、提泥、运石头、和送沙灰的粗重活，累个半死还赚钱很少！所以，我当年学习的最大动力，就是必须努力考上一个好大学，脱离农村，不再做这种无休无止累死累活的苦力。进入高中后，我开始意识到自己必须要真正努力学习了，否则下场肯定非常悲凉。和我差不多大的本村同学，不少人初中毕业就开始学习技术了，有的学木匠，有的学泥水匠，有的外出打工；如果高中三年后，我不能顺利考上大学，那时再开始学习技术，就注定要被小伙伴们落下了，自己将会变得身无长物、一无是处。有了改变命运的想法，再加上心里的紧迫感，每当自己学习上想要懈怠时，我都会暗暗地给自己鼓劲: 不能贪图一时之快活，必须坚持、坚持、再坚持，我甚至每天用写日记的方式，不断检讨自己、鼓励自己！功夫不负有心人，高二时，有一次月考，我居然考进了全班前十名，受到了老师的大加赞赏；这下我尝到了成功的甜头，干劲更足了！借着这次月考前十的东风，高二期中考试的时候，我一举考进了班级学习成绩前五名。这次考试成绩给我的触动特别大，意味着我也有机会傲视群雄，成为班级第一；实际上我当时就是把下次月考班级成绩，定为了赶超班级第一名。我不仅上课特别用心听讲，课后的自习时间，我也给自己安排的满满的，每天三节晚自习都是有计划的复习、完成作业、和预习；更为重要的是，我还制定了个人的学习规划，针对自己的弱科，结合自己的学习特点，劳逸结合，合理安排时间，高效率地完成学校每天的任务。果不其然，在高二下学期月考时，我终于独占鳌头，以超出本班第二名同学25分的绝对优势，排名年级第四。进入高三后，我更加谨小慎微，不再把目光局限于本校，而是放眼于本县学习成绩排名。高三第一次质量检测时，我的考试成绩文科排名全县300名开外；到了第二次质量检测时，我已经进入了全县文科前100名；第三次质量检测，我考进了全县文科前30名；在当年高考的时候，我发挥非常出色，一举成为了本县当年的高考文科探花郎，并且成功地被本省综合实力排名第3位的211工程大学录取（本省有11所211工程大学）！这都是真实经历，没有什么好吹牛的，只是希望能够给你信心和勇气，去努力拼搏，成功同样也可以属于你！

: 雁平沙

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

2011年高中毕业没有考上大学，父母给我选择了一所大专院校，在15毕业后我选择了一份汽车销售的职业。在最开始的一年是自己找的工作在哈佛车，刚开始的都不到2000块钱，但由于自己上学时当过班干部比较能说会道，销售业绩也算可以，不过也没有超过3000块钱。半年后经家人介绍到了一汽卖车，到了新地方也算锻炼自己出了正常的销售业务，每隔一段时间还会有汽车性能的考试，在这里我了解到了车辆的结构与机理也为日后打下了基础。在一汽干了一年半后由于跟领导不对付，我又跳槽到了进口车行，这里也算是转折了，在这里车贵了，收入自然也高了，并且结交的客户都是有一定层次的人，在这里我不仅赚到了钱也交到了朋友。如今我又到了奔驰车行，虽然还是一名销售，但现在我买了自己的房子，有了自己的车，每个月靠自己就能有2、3万的收入，虽然要供房贷很辛苦，但我不用依靠任何人。学历很重要，但只是你步入社会的敲门砖，行行出状元，主要还得靠自己的钻研和努力。

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女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

没上本科可以上专科，专科也是不错的，能学一些技能提升一下学历。

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