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大专读2.5年好还是三年好?

2024-01-08 11:05:41

大专读2.5年好还是三年好?

有意报考大专的考生在选择院校时一定会发现,有些院校的大专学制是2.5年,有些院校的大专学制是3年。其实学制的年限设置是学校在确保教学质量的前提下,根据教学计划安排的。与教学质量和学历证书含金量均无关,意思是无论读2.5年还是3年,获得的大专学历证书的效力都是一样的。想要更快取得书的考生,可以选择2.5年学制的大专。想要报考2.5年学制的考生,可以选择报考广东第二师范学院、广州航海学院等院校。其中广东第二师范学院的教育学院,是广州众多院校中开办教育历史最长的院校之一。其学科涵盖也非常广,开设专业涉及了教育学、文学、理学、工学、法学、管理学、历史学、经济学和艺术学9个学科。如今,广东第二师范学院已经形成了多专业、多层次、多形式、多站点的办学体系。比较适合想要快速拿到书的考生。还有很多院校的大专学制都是3年的,考生如果不介意学制年限,可以选择一些知名度高的院校,如暨南大学、华南理工大学、华南师范大学等院校。这些院校的知名度比较高,教学质量也十分有保证,对大专的考生来说也是其中一种再好不过的选择了。文章来源:#znwkwd

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郑强教授上任太原理工大学,作为家长是否愿意让孩子报考该校?

当然不愿意!因为不想自己的孩子以后不学无术,整天耍嘴皮子!一事无成。当然,如果把郭德纲也请去太原理工大学就不一样了,孩子嘴皮子练好了,说不定可以去德云社混一碗饭吃。教授是做学问的,不是用一嘴脏话斗学生乐的!

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

个人觉得这是两个阶段,学历在同是刚毕业起跑线上很占优势,但在毕业两年后,经验远远比学历重要,如果不是知名大学,学历相对于经验来说不抵其半。

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请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

看完了这么多作者的作品,很难見到教育部的资料、专家评估资料、机构排名,有些是个人毫无根据的随意随答。机构排名常遭不滿,你何德何能独断乱言呢?还有为了抬高自己善于喷黑的无据之词,已在其文后的评论中遭到了不少质疑,这并不光明磊落!学科评估综合情况武大在十名之后吗?大学文科排名武大不在前五吗?大学理科排名武大不在前十吗?大学工学排名武大工学在全国三十強中排名17,比几个全国排名前十的大学要強。在文、理、工三大综合性科类中武大的表现有目共睹!学校最根本的任务是培养人才,請看武大不在前十吗?有些人为了抬高自己不惜喷黑,不讲事实,没有依据,信口雌黄!有人提出用分数线评判学校,似乎有理?且看下表那些分数线排在武大前的学校,无非在京津沪,没有地区优势吗?2017武大文科平均分数线文科第9,理科15,那几个排在武大前的学校,招生人数不到武大的三分之一或十分之一,若招生人数与武大相同,又会怎样?若某校招生人数为a,武大招生数的前a名,会比某校低吗?别把鸡毛当令箭了!看看国内五榜、国外四榜共九榜进行的缥合,平均排名吧!不必用个别排名抹黑,上表已集中了常见机构的意见,取平均值,武大不在前十吗?有人提出了口决似的说法,而且好記:清北华五武(大)中(山)华(科)!有人提出一种论調,用分数线,划拨的经费给学校排名。试问:你高分学生入学,用国家的钱再多,好学科搞不上去,培养不了多少杰出人才,说明你有本领、有能耐吗?还是佐证了其它什么结論呢?武大分数线排15不要紧,学科评估不排15之后就行!武大经费排15不要紧,只要培养高端人才在15之前就行!查一查一些数据吧.!浪费人才有理?浪费经费有理?骄傲什么呢!因为中山无学位自主审核权再如何,不管怎样,武大也是排名前十的大学!

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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

不顾一切,拼命地上大学对吗?愿意通过学习去改变自己的命运,这说明这个学生奋发图强,有很强的目的性,有目标有动力,想要通过学习,通过知识来改变命运!但这依旧有两面性!01不顾一切的含义:什么都不顾!拼命:豁出姓名去干某件事!从这两个词语来看,这个人对上大学有种执念!如果努力的结果很理想那很好,如果结果不理想对这个学生的打击会很大,过分在意结果,反而学习的快乐,对知识的吸收也会减少!我很担心这个学生会有一些小的心理问题,他有一种不成功便的感觉!02这句话的第二个关键词:上大学!这个学生这么愿意豁出性命去努力,去奋斗,他的目的是上大学。那么上大学的目的呢?1.提高自己的学识,增长见识!2.将来有一份好工作!说明你的想法,你的目的都是好的,期盼自己有一个美好未来……只是学习的目的,不仅仅是为了上大学…… 生活能力……工作能力,处事能力……都很重要

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我是选择学历还是工作?

经历大于学历,见识大于知识。学历改变不了你的人生,知识才能。上学的年纪显然努力攻读更加重要,因为你就算辍学参加工作也不会对你的人生有什么改变,但学校里,尤其是大学4年的经历和见识会让你受益终生。

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孩子被北京理工大学录取了,想知道以后就业、待遇怎么样?

考进北理工,非常不错,不管是什么样的大学,关键是要看孩子的学习能力,我们家孩子2015级北科大,入学成绩中等,大学毕业凭自己的努力保送中科院硕博连读。

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广东政策规定,毕业两年都算应届生,你觉得当前大学生就业是否面临着残酷现实?

大家好,我是有温度有灵感的高校人才真经,关注高校师生的成长。首先,毕业两年都算应届生并不算新闻,从我十年前开始做人才招聘工作起,就经常遇到应届生的认定问题,毕业两年内的应聘者也招聘过几个。关于应届毕业生的认定涉及到两个主体,一个是学生就读高校,另一个是用人单位。不同的高校、不同的用人单位对应届毕业生的认定是不一样的。一般来说,应届生是指当年即将毕业的学生,求职时还在读,还未取得学位证,这是大家完全认可的应届生。但除此之外,还有很多大学生在毕业前找不到工作,毕业离校后暂时没有去处;还有很多为了二战考研,也没有找工作。问题主要是在这个群体的认定上。据我了解的情况,目前高校和用人单位有两种认定意见:一是比较宽松的,毕业两年内的学生,没有就业,或者对工作不满意,只要报到证还未使用(未用于落户等),高校就可以给他重新出具就业协议书,然后重新派遣,用人单位这边,只要是学生是通过签订就业协议,持报到证派遣来的,都可以视为应届毕业生。还有一种是比较严格的,即便是毕业两年内的学生,只要签订了就业协议书,发了派遣证,就不算应届毕业生,高校也不予重新派遣,要去新的用人单位也只能通过调动的形式。正是因为在人事关系上的差别,非应届毕业生在就业市场上多少是要受歧视的。比如有的公务员岗位就明确要求应届毕业生。像我所在的高校,招聘辅导员、机关教辅岗位,就要求必须是应届生。不过,我们对应届生的认定是第一种,比较宽松,毕业两年内只要能走派遣,我们都认可。这也是我为什么说广东这个政策并不新鲜,我们一直是这样处理的。至于由广东省的政策联想到大学生就业难的问题,我认为这两者肯定是有关系的,政策出台也是考虑到毕业就失业的大学生越来越多,需要给这些大学生一个缓冲时间。不过,这个政策对促进就业并没有实质性的促进,对用人单位来说,一看毕业时间就能大概判断出学生的情况,如果学生这两年是复习考研还说得过去,如果是在家待业的话,用人单位恐怕也不敢轻易聘用。想要真正解决就业难的问题,政府、高校和学生都还有很长的路要走。

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